Page 25 - Metaaljournaal Winter 2021/2022

Wat doet OOM?
In het begin was het vergoeden van opleidin
belangrijkste functie van OOM. Maar we heb
e
kennis over onze arbeidsmarkt. Én we zijn a
n
vak? Welke competenties en vaardigheden he
t
nodig? Welke opleidingen zijn er, bij welke op
n
en bedrijf goed op elkaar aansluiten?
De beroepspraktijk verandert zo snel, dat is bi
l
bij te houden. Onze regiomanagers achterhale
t
kennis weer bij de bedrijven komt. Onze overtu
e
l
:
le
e
r
r
e
e
n
nv
v
e
er
rr
r
i
i
!
van de metaalsector.
t kapitaal
v
vo
oo
or
r
a
al
ll
le
e
u
uk
k
E
j
jk
kt
!
,
m
t
e
en
En
nk
ng
Hoe kijkt OOM naar de toekomst?
g
ka
o
o
an
e
n
n
ed
d
o
n
i
i
op
e
eu
pg
In de toekomst blijven we goed volgen wat er binnen en buiten d
sector gebeurt. We blijven ons sterk maken voor het ontwikkele
bi
i
j
jb
b
e
e
d
dr
ri
ij
jv
v
e
e
n
n
e
uw
g
en
n
i
w
e
e
l
l
in
e
e
d
e
e
ns
i
de
id
s
d
t
tr
eu
e
u
em
ro
m
oo
r
re
om
en
e
e
m
v
no
n
ns
op
se
va
a
p
e
n
e
e
n
nz
n
n
zi
e
i
j
n
a
en
n
jn
n
h
g
ge
bb
b
,
e
h
e
e
en
d
dv
ge
e
pl
e
n
n
d
n
d
vi
en
e
e
n
i
n
v
b
b
le
ei
n
n
w
ui
i
t
d
no
de
s
s
b
b
i
di
hoe werkt.
e
on
ns
ontwikkeld en doen nu veel meer. We werk
s
zichtbaarheid van de sector. We verzamelen
e
k
e
e
ne
n
n
a
aa
a
n
nd
el
e
e
vo
o
e
e
d
in
wa
d
g
g
i
i
de
le
u
n
n
e
or
n
r
h
nm
o
ni
at
a
at
n
g
n
voor scholingsvraagstukken.
Wat betekenen technologische ontwikkeling
r
ur
o
m
gs
g
g maar het is
o
o
ie
e
td
he
s
di
i
i
l
t
e
e
e
­
t
n
ns
se
e
n
instituten en cursusorganisaties? Hoe kunne
­
en
ns
s
c
ch
ho
ij
j
n
n
a
an
belangrijk is en waar behoefte aan is. We willen
t
n
d
ie
s
s:
OOM ben je zelf!
Wist je dat het geld voor het fond
uit de metaalsector zelf komt? Di
ds
n.
s
i
.
t
t
i
i
s
ooit vastgelegd in cao­afspraken
s
Via een jaarlijkse heffing op de lo
oo
on
ns
d
so
e
e
o
m
ontvangt OOM dit geld, het is mom
m
me
en
nt
te
e
0,625% van de loonsom. Daarnaas
l
vraagt OOM namens en voor de se
t
s
ec
t
c
t
to
o
e
el
landelijke en Europese subsidies a
r
aa
a
n
n
r
.
.
van vakmensen, een rijk scholings­ en ontwikkela
n
a
a
an
en
sterke leercultuu
n
u
r
r
b
nb
b
o
od
d
,
,e
e
e
en
z
n
z
i
ij
j­
­i
i
n
ns
s
t
tr
ro
om
m
e
er
rs
su
ui
it
ta
an
nd
d
e
er
re
es
se
ec
ct
t
o
o
r
r
e
e
n
n.
.
nl
l
e
ee
e
r
rl
li
in
n
g
g
e
e
n
n
e
e
n
METAALJOURNAAL Winter 2021/2022 | 25